ONS DERDE JAAR
Al onze richtingen in de tweede graad zijn domeinoverschrijdende doorstroomrichtingen, dat betekent dat ze een voorbereiding zijn op een breed gamma van studierichtingen in het hoger onderwijs na de derde graad.
Wij creëren binnen de lessentabellen waar mogelijk ruimte om de sterke, vernieuwende kenmerken uit de eerste graad plaats te geven. Zo staat in de meeste lessentabellen van het derde jaar een uur differentiatie, waarmee we tijd maken voor remediëring of uitbreiding voor enkele vakken, op basis van de behoefte van de leerling.
We kiezen bewust voor muziek en beeld, om zo elk talent aan bod te laten komen in een brede vorming.
| EW | HUW | MT | NW * | LAT & GL ** | |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Biologie | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| Chemie | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| Fysica | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| Wiskunde | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| Engels | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| Frans | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
| Nederlands | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Godsdienst | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Mens & samenleving | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Beeld | – | – | 1 | 1 (-) | 1 (-) |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Economie | 4 | – | 1 | – | – |
| Communicatie- wetenschappen |
– | – | 2 | – | – |
| Kunst -beschouwing |
– | 1 | – | – | – |
| Filosofie | – | 1 | – | – | – |
| Sociologie & psychologie | – | 3 | – | – | – |
| LAB² | – | – | – | – (2) | – |
| Latijn | – | – | – | – | 5 (4) |
| Grieks | – | – | – | – | – (3) |
| Differentiatie | 1 | 1 | 1 | 1 (-) | 1 (-) |
Legende
| = richting-specifiek leerplan | = leerplan verdiepte basis |
* De uren tussen haakjes gelden enkel indien je kiest voor de aanvulling LAB²
** De uren tussen haakjes gelden voor Grieks-Latijn